Музыкально-дидактическая игра "Три подружки"
Видеообзор https://www.youtube.com/watch?v=pWBrNmQTTvc
Автор: Татьяна Белан
Интересные, яркие музыкальные портреты трех девочек из произведения Д. Б. Кабалевского "Резвушка. Плакса. Злюка", представленные на страницах дидактической игры "Три подружки" обязательно привлекут внимание детей, научат воспринимать музыкальные произведения, в которых ярко выражено содержание, определение их характера и настроение. Пособие рекомендовано для использования в процессе слушания музыки на групповых или индивидуальных музыкальных занятиях в детском саду.
Игра состоит из игрового поля на липучках, фигурок, жетонов-смайликов и разрезных цветных карточек.
Как сделать игру ?
Распечатайте шаблоны на цветном принтере на плотной бумаге, заламинируйте игровое поле, фигурки девочек, жетоны и карточки. Вырежьте все необходимые детали, к игровому полю на теневом изображении трех подружек наклейте круглые самоклеющиеся липучки, а вторую часть липучек - к изображению фигурок с изнаночной стороны.
 
 
Как играть?
1 вариант.
Педагог.
- При помощи музыки композитор Д. Б. Кабалевский изобразил портреты трех девочек, а каких именно, вы сейчас послушаете.
1. Слушание "Плакса".
После прослушивания побеседуйте с детьми о прослушанной музыке. Спросите, как она звучит? Как называют девочек, которые часто плачут и т.д. После ответов детей, попросите любого ребенка выбрать нужную фигурку девочки и прикрепить к игровому полю, совместив её тень с изображением.
2. Слушание "Резвушка".
Как прозвучала следующая музыка? (Весело, игриво, резво). Как композитор "нарисовал" второй портрет девочки? (Девочка озорная, смешливая, задорная, жизнерадостная). Ребенок выбирает следующую подходящую к образу фигурку и прикрепляет ее к игровому полю.
3. Слушание "Злюка".
Кого можно представить под эту музыку? (Злюку). Какой у нее характер? (Колючий, вредный, ворчливый). Ребенок выбирает нужную картинку и прикрепляет последнюю фигурку к игровому полю.
2 вариант.
Детям раздаются жетоны с изображением смайлов, изображающих разное настроение: злость, грусть и веселье. После прослушивания произведения, поднимают жетоны те дети, у которых картинки-смайлики соответствуют настроению музыкального произведения. Таким образом, дети определяют настроение каждого музыкального фрагмента при помощи смайликов-жетонов.
3 вариант.
Детям раздаются цветные карточки желтого, голубого и красного цветов. Музыкальный руководитель объясняет, что сегодня мы послушаем музыку в красках. Как вы думаете, какое настроение обозначает желтый цвет? (Яркое, радостное, вообщем он пробуждает светлые чувства). А красный? (Озлобленность, раздражение). Голубой цвет обозначает грусть, печаль, уныние. Педагог исполняет музыку на инструменте или включает в записи музыкальные отрывки и просит определить при помощи цветных карточек настроение музыкального произведения.
В комплекте:
1. 4 листа формата А4 с шаблонами для игры (картинки в формате JPEG)
2. Обложка для игры
3. Описание (файл в формате PDF)
Материалы игры отправляются на вашу электронную почту в виде сжатой папки (Архив WinRAR) для самостоятельного скачивания и распечатывания.
Размер файла - 18 МБ
- Доставка материалов осуществляется автоматически в течении нескольких минут после оплаты на Ваш электронный адрес, указанный при оформлении заказа.
- Если письма нет в папке "Входящие", проверьте пожалуйста папку "Спам".
- При заполнении формы заказа просьба убедиться в корректности своего e-mail адреса!
СТОИМОСТЬ ЭЛЕКТРОННОЙ ВЕРСИИ - 140 р
После нажатия на кнопку будет осуществлен переход на страницу товара в Robo.market
 Оплата осуществляется через платежную систему Robokassa по защищенному протоколу. Вы можете выбрать любой удобный способ оплаты.
Перед покупкой пожалуйста ознакомьтесь с условиями предоставления материалов и ответами на часто задаваемые вопросы
Как оформить и оплатить заказ
Охраняется законом об авторском праве.
Копирование, передача третьим лицам, выкладывание в открытый доступ интернета,
а также коммерческое использование материалов сайта строго ЗАПРЕЩЕНО. | 